Strategi Guru Mi Dalam Meningkatkan Pembelajaran Baca Tulis

Authors

  • Abdul Salim Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta

Keywords:

Siswa, Strategi, Baca, Tulis, Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan untuk baca tulis Al-Qur?an dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis Al-Qur?an dengan mudah.Dalam penelitian ini memiliki hasil yang dimulia dari rencana, prosedur, metode dan media yang digunakan dalam pembelajaran.Dalam menerapkan materi pembelajaran diberikan secara bertahap mulai dari mudah hingga sulit.Kemudian ialah latihan membaca dan belajar yang cukup sesuai dengan persiapan dan kemampuan siswa.penelitian ini juga digunakan untuk memperluas latihan membaca ataupun menulis dari awal hingga selesai. Dalam proses belajar guru membutuhkan tahapan yang sesuai dengan kemampuan seorang anak, baik bidang pendidikan Al-Qur'an yang digunakan dalam membaca dan menulis Al-Qur'an, merupakan upaya untuk memperdalam ilmu keagamaan anak-anak.

Downloads

Published

2023-12-21

How to Cite

Salim, A. (2023). Strategi Guru Mi Dalam Meningkatkan Pembelajaran Baca Tulis . Journal of Comprehensive Science (JCS), 2(12), 5112–1519. Retrieved from https://jcs.greenpublisher.id/index.php/jcs/article/view/567

Issue

Vol. 2 No. 12 (2023): Journal of Comprehensive Science (JCS)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Abdul Salim

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.