Implementasi Kurikulum Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengajar Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta

Authors

  • Eko Sulistiyono Universitas Perguruan Tinggi Ilmu Al Qur'an, Jakarta
  • Saifuddin Zuhri Universitas Perguruan Tinggi Ilmu Al Qur'an, Jakarta
  • Muhammad Adlan Nawawi Universitas Perguruan Tinggi Ilmu Al Qur'an, Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.59188/jcs.v2i4.288

Keywords:

Kurikulum Ekstrakurikuler, kemampuan mengajar, peserta didik, Madrasah Aliyah

Abstract

penelitian ini adalah fenomena kurang maksimalnya aktualisasi diri peserta didik lulusan Madrasah Aliyah Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta dalam mengemban tugas mengajar. Banyak Peserta Didik yang masih belum siap mengemban amanah mengajar dan beranggapan tugas tersebut sangatlah berat untuk dilaksanakan. Kegiatan Ekstrakurikuler Bahasa Arab merupakan salah satu strategi sekolah untuk menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan dasar mengajar yang dengannya peserta didik bisa melaksanakan tugas akhir masa pengabdiannya dengan baik. Peserta didik yang secara sadar mengikuti ekstra kurikuler Bahasa Arab diharapkan memiliki peningkatan kemampuan mengajar dan bisa mengestafetkan ilmu yang sudah dipelajarinya. Secara umum penelitian ini dilaksanakan untuk menganalisis implementasi kurikulum kurikuler Bahasa Arab dalam meningkatkan kemampuan mengajar peserta didik di Madrasah Aliyah Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta.  Metodologi yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan metodologi analisis deskriptif. Sumber data primer ini didapatkan melalui hasil wawancara langsung dengan informan yang terdiri dari kepala sekolah, waka kesiswaan, Kepala Litbang Bahasa Arab, peserta didik dan hasil dari observasi. bahwa implementasi kurikulum Ekstrakurikuler di pesantren perlu dikembangan dalam bentuk praktek dan pengembangan yang menunjang kesiapan peserta didik agar memiliki  kesiapan mengajar, mampu bekerjasama dalam tim, semangat berbagi dan penguatan motivasi. Simpulan lainnya dari tesis ini, pesantren telah mengimplementasikan kurikulum Ekstrakurikuler Bahasa Arab dalam usaha meningkatkan kemampuan mengajar peserta didiknya. Dalam prakteknya MA Islamic Centre Bin Baz telah memberikan fasilitas pendukung moril berupa diterjunkannya tenaga pendidik yang berkompenten, dukungan materi berupa pendanaan yang disiapkan untuk menunjang peningkatan kemampuan mengajar peserta didiknya. Hasil penerapan tersebut adalah terbentuknya peserta didik yang memiliki kemauan dan kemampuan mengajar sekalipun kendala secara usia dan pengalaman masih memiliki banyak keterbatasan

Downloads

Published

2023-04-05

How to Cite

Sulistiyono, E., Zuhri, S. ., & Adlan Nawawi, M. . (2023). Implementasi Kurikulum Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengajar Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta. Journal of Comprehensive Science (JCS), 2(4), 851–864. https://doi.org/10.59188/jcs.v2i4.288

Issue

Vol. 2 No. 4 (2023): Journal of Comprehensive Science (JCS)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Eko Sulistiyono, Saifuddin Zuhri, Muhammad Adlan Nawawi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.